Crear videojuegos para leer y escribir

Curso compuesto por cuatro módulos con conceptos teóricos y actividades prácticas. Se proponen ideas de proyectos sencillos para crear videojuegos con los niños y las niñas, al mismo tiempo que se promueven instancias de lectura y escritura.

 

La inscripción se encontrará abierta del 13/05/2026 al 30/06/2026. 

Cursada: del 13/05/2026 al 30/07/2026

Tiempo de cursada a partir de la inscripción: 30 días.


Descripción

Cuando los chicos y chicas diseñan un videojuego, leen instrucciones, interpretan escriben diálogos, crean historias, narran mundos posibles. Al hacerlo, ponen en juego múltiples procesos cognitivos que también intervienen al leer o escribir un texto: secuenciación, jerarquización, inferencias, monitoreo de errores, elaboración de sentidos.

La creación de videojuegos se presenta como una puerta de entrada que permite trabajar con la palabra desde otro lugar, vinculando lo lúdico, lo digital y lo narrativo. En este curso nos proponemos explorar cómo la creación de videojuegos (con Scratch) puede convertirse en una vía original y poderosa para promover la lectura, la escritura y la expresión oral en niñas y niños.


Autoría

Chicos net


Duración 2 horas
Personas destinatarias Docentes, Equipos directivos
Oferta formativa Autoasistida "Empezá hoy"
Nivel educativo Capacitación
Contenidos temáticos Videojuegos, Lectura y escritura
Modalidad En línea / virtual

Requisitos

No requiere conocimientos previos.


Programa

Módulo I: Leer, escribir y programar. ¿Por dónde empezamos?

  • Conceptos clave
  • ¿Cuándo leemos y escribimos en programación?
  • Acerca del entorno Scratch
  • Actividades y juegos iniciales

Módulo II: Laboratorio de Programación I

  • Juego: El Creador de escenas locas
  • ¡A programar! Paso a paso
  • Continuar con el Creador de historias

Módulo III: Laboratorio de programación II

  • Juego: ¿Qué ves?
  • Partimos de una historia: Páginas de aviadora
  • ¡A programar! Paso a paso

Módulo IV: ¿Y ahora cómo seguimos?

  • Compartir y difundir las producciones
  • Ideas para continuar