La propuesta indaga, a través de reflexiones, lecturas y actividades, acerca del potencial de los recursos educativos digitales para la enseñanza y el modo en que se pueden diseñar, producir y publicar este tipo de materiales.

La inscripción se encontrará abierta del 10/09/2024 al 10/11/2024. 

Cursada: del 10/09/2024 al 10/12/2024

Tiempo de cursada a partir de la inscripción: 30 días.

El uso de recursos para la enseñanza y el aprendizaje no es nuevo en términos de la historia de la educación y de la práctica docente cotidiana, que ha recurrido a estos para diferentes propósitos pedagógicos. Sin embargo, lo que sí se ha ampliado y modificado a partir de la llegada de Internet es el acceso abierto a los recursos, la oferta de formatos y complejidad y las posibilidades de diseño con la lógica del hipertexto y la hipermedialidad.

En este sentido, la propuesta de formación busca profundizar en los conceptos de recursos educativos digitales, materiales didácticos hipermediales y recursos educativos abiertos (REA) con el fin de brindar conocimientos y herramientas para buscar, organizar, seleccionar, producir y publicar recursos educativos y ponerlos a disposición de las comunidades de aprendizaje.

La propuesta de modalidad autoasistida (sin tutor), estará disponible en la plataforma para que los y las participantes puedan acceder a los contenidos en los días y horarios de su preferencia. No otorga puntaje docente.

Educ.ar

No se requieren conocimientos previos para realizar el curso.

Módulo 1. Los recursos educativos digitales

Los recursos educativos digitales

• Materiales didácticos hipermediales

  • Cuatro desafíos de los materiales didácticos hipermediales

  • Tres tipos de materiales didácticos hipermediales 

  • ¿Por qué es importante utilizar y diseñar materiales didácticos hipermediales?

• Recursos educativos abiertos (REA)

  • Las licencias Creative Commons

  • Búsqueda y evaluación de recursos educativos abiertos

  • Compartir y desarrollar REA de forma colaborativa

• El diseño de recursos educativos digitales 

  • Curaduría de contenidos

  • Etapas en el diseño de recursos educativos digitales

  • Recomendaciones para el diseño de recursos educativos digitales

  • Algunos ejemplos para inspirarnos

  • Herramientas TIC para el diseño de recursos educativos digitales

Módulo 2. Voces que inspiran 

• Presentación de la entrevista a Alejandra Ambrosino

• ¿Cómo diseñar experiencias mediadas por tecnología?

• ¿Qué sugerencias les podés dar a las y los docentes para el diseño de recursos educativos digitales? 

Módulo 3. Experiencias compartidas

• Presentación y análisis de experiencias educativas mediadas por tecnología en relación con el uso de recursos educativos digitales

• La Revolución de Mayo con stop motion

• Convertirse en un “edutuber” para dinamizar las clases y ampliar la llegada a las familias

Materiales recomendados

Materiales de lectura complementarios.

Resumen de puntos clave

Cierre. ¿Qué aprendimos en este recorrido?

Actividad final

Cuestionario de 10 preguntas